OS CONGRESSOS PEDAGÓGICOS DO ENSINO SECUNDÁRIO OFICIAL (1927/1931)

Os congressos pedagógicos realizados na transição dos anos 1920 para os anos 1930, estudados por anabela Mimoso e Bento Cavadas, surgem, de alguma maneira, e por paradoxal que isso possa parecer, como um ponto alto no percurso associativo e,  simultaneamente, como o seu ponto de recuo. O contexto político torna-se gradualmente mais desfavorável, à medida que a institucionalização do Estado Novo se torna uma realidade cada vez mais efetiva. É nesses conturbados tempos que os professores discutem temas como o papel do ensino secundário, a formação de professores, os manuais escolares, a inspeção, a progressão na carreira, entre outros, analisados com detalhe pelos autores, que procuram também refletir sobre a geografia dos congressos, a respetiva agenda, a identidade dos participantes ou o peso da representação feminina.

Trata-se de uma obra essencial, a partir de agora, para conhecer um momento que entrou na mitologia da profissionalização docente.